【单选题】
从教育发展的历史过程来看，（）在课程发展中长期占据主导地位，其总是按照其特定的利益和需求，对一定社会的知识总体进行选择、评价，集中体现了统治阶级对于社会文化的规范要求。
A、 家庭
B、 学校
C、 社会
D、 国家
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第3题
A、教育重要，但教育不能决定历史发展方向 B、认为教育者在教学过程中应该把传授知识和发展能力结合起来 C、课程设置上，强调古典课程 D、发展儿童的智力和利用知识去充实他们的头脑比对他们进行道德教育要重要的多 E、认为教育学应该吸取一些人类科学知识，并且认为学校应该成立教育系
第9题
A、A、继承历史经验不足，对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面，而是全盘否定，明令禁止。
B、学习苏联，又全盘照搬，结合中国实际不够，结果造成课程模式单一，阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。
C、课程模式单一，只产生了一种课程组织形式，即单元教学。
D、加上教育部用法令的方式向全国推广，整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。
E、幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
