A、A.建立班集体的正常秩序 B、B.建立班集体的核心队伍 C、C.组织形式多样的集体活动 D、D.确定班集体的发展目标
A、A.建设良好的班集体 B、B.组织好班级教师和班级家长集体 C、C.落实学校管理目标,制定班级工作计划 D、D.做好班级常规工作
A、指向功能 B、动力功能 C、评价功能 D、社会功能
A、满足交往 B、促进个性 C、班集体建设 D、学习发展
A、班级经费建设 B、班级制度建设 C、班级文化建设 D、班级组织建设
A、少先队组织建设 B、教师集体的建设 C、班委会的建设 D、班集体的建设
A、是班级人际关系的艺术家 B、是班集体的设计者 C、是班级组织的领导者 D、是班级制度的贯彻者
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