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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()。

A、以想象过程为满足

B、想象内容零散,无系统

C、想象的主题不稳定

D、想象受情绪和兴趣的影响

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第2题

A、无预定目的,由外界刺激直接引起  B、主题不稳定,想象方向易受外界干扰而变化  C、内容零散,无系统性  D、过程受情绪和兴趣的影响很大  

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第5题

A、教师指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏  B、教师指导幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验  C、教师指导大班幼儿角色游戏时要游戏培养幼儿的独立性  D、教师指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿游戏的点滴创造  

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第7题

A、尊重儿童的个性  B、让幼儿感受游戏带来的快乐  C、重视儿童游戏的实用价值  D、重视儿童的主动操作  

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第9题
[简答题] 我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时,发现这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到有人进门,两位小“礼仪”彬彬有礼地迎过来;食品店的“大厨”立即捧上一个蛋糕请人坐下“尝尝”;如果你买一块“蛋糕”,“服务员”只收“两元”;来到“医院”门口,嘿,“患者”正排长队,一位“医生”和一位“护士”正忙着给“患者”打针、量体温……这些仅仅是该园生活化教育的一个方面。 该园进行的游戏,无论内容还是形式上,也都是从幼儿熟悉的生活活动演化而来。同时,该园用音乐游戏引领幼儿一日生活。洗手、如厕、集合、进餐、入睡等环节均选择适宜的音乐游戏,让幼儿边听音乐边游戏的过程完成各项活动。 小班教育活动,出现了这样一幕:“我看到了绿色的天空、绿色的墙、绿色的轮胎……” “我看到了绿色的字、绿色的滑滑梯,老师,还有绿色的你……”一群孩子幼儿园的院子里欢呼雀跃,透过绿色眼镜,他们发现了一个完全不同的绿色世界。这是该园的孩子们学习诗歌《绿色的世界》时的情景。 孩子们玩得越来越开心,家长们却有了心病:每天上幼儿园光玩了.什么都没学会,以后上了小学可怎么办? 面对家长们的担心,该幼儿园通过自助晚餐活动来解除家长的心病。幼儿园举行的自助 晚餐活动,孩子们彬彬有礼,谦让有加,走红毯、过拱门、服务员列队迎宾……这场盛会的幕后支持者就是家长义工团队。家长们提供了无微不至的服务,也看到了孩子们社会生活的表现。 家长程女士参加自助晚餐活动后感慨地说:“走进幼儿园、了解幼儿教育,才理解了生活就是教育,明白了游戏并不是单纯的玩。” 为了让家长了解幼儿园工作,转变教育理念,该幼儿园还通过开展丰富多彩的亲子活动、组织家长培训会等形式,形成家园一体的课程游戏化共识。

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