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提问人:网友 发布时间:
【简答题】

当我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时,发现这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到有人进门,两位小&ldquo;礼仪&rdquo;彬彬有礼地迎过来;食品店的&ldquo;大厨&rdquo;立即捧上一个蛋糕请人坐下&ldquo;尝尝&rdquo;;如果你买一块&ldquo;蛋糕&rdquo;,&ldquo;服务员&rdquo;只收&ldquo;两元&rdquo;;来到&ldquo;医院&rdquo;门口,嘿,&ldquo;患者&rdquo;正在排长队,一位&ldquo;医生&rdquo;和一位&ldquo;护士&rdquo;正忙着给&ldquo;患者&rdquo;打针、量体温&hellip;&hellip;这些仅仅是该园生活化教育的一个方面。<br /> 该园进行的游戏,无论在内容还是形式上,也都是从幼儿熟悉的生活活动中演化而来。同时,该园用音乐游戏引领幼儿一日生活。洗手、如厕、集合、进餐、入睡等环节均选择适宜的音乐游戏,让幼儿在边听音乐边游戏的过程中完成各项活动。<br /> 在小班教育活动中,出现了这样一幕:&ldquo;我看到了绿色的天空、绿色的墙、绿色的轮胎&hellip;&hellip;&rdquo;<br /> &ldquo;我看到了绿色的字、绿色的滑滑梯,老师,还有绿色的你&hellip;&hellip;&rdquo;一群孩子在幼儿园的院子里欢呼雀跃,透过绿色眼镜,他们发现了一个完全不同的绿色世界。这是该园的孩子们学习诗歌《绿色的世界》时的情景。<br /> 孩子们玩得越来越开心,家长们却有了心病:每天上幼儿园光玩了.什么都没学会,以后上了小学可怎么办?<br /> 面对家长们的担心,该幼儿园通过自助晚餐活动来解除家长的心病。在该幼儿园举行的自助<br /> 晚餐活动中,孩子们彬彬有礼,谦让有加,走红毯、过拱门、服务员列队迎宾&hellip;&hellip;这场盛会的幕后支持者就是家长义工团队。家长们提供了无微不至的服务,也看到了孩子们在社会生活中的表现。<br /> 家长程女士参加自助晚餐活动后感慨地说:&ldquo;走进幼儿园、了解幼儿教育,才理解了生活就是教育,明白了游戏并不是单纯的玩。&rdquo;<br /> 为了让家长了解幼儿园工作,转变教育理念,该幼儿园还通过开展丰富多彩的亲子活动、组织家长培训会等形式,形成家园一体的课程游戏化共识。

更多“ 当我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时,发现这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到有人进门,两位小&ldquo;礼仪&rdquo;彬彬有礼地迎过来;食品店的&ldquo;大厨&rdquo;立即捧上一个蛋糕请人坐下&ldquo;尝尝&rdquo;;如果你买一块&ldquo;蛋糕&rdquo;,&ldquo;服务员&rdquo;只收&ldquo;两元&rdquo;;来到&ldquo;医院&rdquo;门口,嘿,&ldquo;患者&rdquo;正在排长队,一位&ldquo;医生&rdquo;和一位&ldquo;护士&rdquo;正忙着给&ldquo;患者&rdquo;打针、量体温&hellip;&hellip;这些仅仅是该园生活化教育的一个方面。<br /> 该园进行的游戏,无论在内容还是形式上,也都是从幼儿熟悉的生活活动中演化而来。同时,该园用音乐游戏引领幼儿一日生活。洗手、如厕、集合、进餐、入睡等环节均选择适宜的音乐游戏,让幼儿在边听音乐边游戏的过程中完成各项活动。<br /> 在小班教育活动中,出现了这样一幕:&ldquo;我看到了绿色的天空、绿色的墙、绿色的轮胎&hellip;&hellip;&rdquo;<br /> &ldquo;我看到了绿色的字、绿色的滑滑梯,老师,还有绿色的你&hellip;&hellip;&rdquo;一群孩子在幼儿园的院子里欢呼雀跃,透过绿色眼镜,他们发现了一个完全不同的绿色世界。这是该园的孩子们学习诗歌《绿色的世界》时的情景。<br /> 孩子们玩得越来越开心,家长们却有了心病:每天上幼儿园光玩了.什么都没学会,以后上了小学可怎么办?<br /> 面对家长们的担心,该幼儿园通过自助晚餐活动来解除家长的心病。在该幼儿园举行的自助<br /> 晚餐活动中,孩子们彬彬有礼,谦让有加,走红毯、过拱门、服务员列队迎宾&hellip;&hellip;这场盛会的幕后支持者就是家长义工团队。家长们提供了无微不至的服务,也看到了孩子们在社会生活中的表现。<br /> 家长程女士参加自助晚餐活动后感慨地说:&ldquo;走进幼儿园、了解幼儿教育,才理解了生活就是教育,明白了游戏并不是单纯的玩。&rdquo;<br /> 为了让家长了解幼儿园工作,转变教育理念,该幼儿园还通过开展丰富多彩的亲子活动、组织家长培训会等形式,形成家园一体的课程游戏化共识。”相关的问题
第1题
[简答题] 某市教育局积极推进儿园课程游戏化,让游戏贯穿在幼儿日活动的各个环节中,科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域,让幼儿在游戏中通过自己的感知,将生活经验迁移为知识。 在面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术发区儿园看到的情景。位老师告诉我们,这些游戏其实都蕴含着数学思维,是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上,各儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”;中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”;大班的“美食条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面,各园则遵循“让每面墙都会说话,每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷儿园西苑园区里,进门就是100多平方米的种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里,则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。发区幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼楼大厅改造成绘本馆,二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间,楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了日常规游戏化,很多儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土&rdqu

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第2题
[简答题] 某市教育局积极推进儿园课程游戏化,让游戏贯穿在幼儿日活动的各个环节中,科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域,让幼儿在游戏中通过自己的感知,将生活经验迁移为知识。 在面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术发区儿园看到的情景。位老师告诉我们,这些游戏其实都蕴含着数学思维,是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上,各儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”;中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”;大班的“美食条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面,各园则遵循“让每面墙都会说话,每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷儿园西苑园区里,进门就是100多平方米的种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里,则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。发区幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼楼大厅改造成绘本馆,二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间,楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了日常规游戏化,很多儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏

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第6题

A、高新技术发区  B、郑东新区  C、经济技术发区  D、惠济区  

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第7题

A、以某主要油藏为目标首先设计的基本生产井和注入井是套正式开发井网  B、以某主要储层为目标首先设计的基本生产井和注入井是发区套正式开发井网  C、以某主要含油层为目标首先设计的基本生产井和注入井是发区套正式开发井网  D、以某主要含油层为目标首先设计的基本生产井是发区套正式开发井网  

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第9题

A、经济技术发区  B、高新技术产业发区  C、出口加工区  D、生态园区  

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