某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化，让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域，让幼儿在游戏中通过自己的感知，将生活经验迁移为知识。<br /> 在一面数学墙前，几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针，还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里，配餐的小服务员按照顾客需求，数好各色元宵装进小碗，做炸串的小服务员则根据顾客要求，把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术开发区第一幼儿园看到的情景。一位老师告诉我们，这些游戏其实都蕴含着数学思维，是在教孩子们寻找规律。<br /> 在课程设置上，各幼儿园根据孩子的不同年龄特点，创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的&ldquo;娃娃家&rdquo;&ldquo;建筑工地&rdquo;&ldquo;甜品屋&rdquo;；中班的&ldquo;小医院&rdquo;&ldquo;休闲吧&rdquo;&ldquo;理发店&rdquo;&ldquo;购物中心&rdquo;；大班的&ldquo;美食一条街&rdquo;&ldquo;商业区&rdquo;&ldquo;小舞台&rdquo;&ldquo;银行&rdquo;。<br /> 在环境创设方面，各园则遵循&ldquo;让每一面墙都会说话，每个角落都成为孩子们游戏的乐园&rdquo;的原则。在公园巷幼儿园西苑园区里，一进门就是100多平方米的种植园，园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里，则按照&ldquo;玩美术&rdquo;&ldquo;玩科学&rdquo;&ldquo;玩数学&rdquo;&ldquo;玩表演&rdquo;进行区分。开发区一幼将园区2700平方米户外活动场地打造成&ldquo;快乐农场&rdquo;&ldquo;阳光运动&rdquo;两大区域。教学楼一楼大厅改造成绘本馆，二楼走廊打造成&ldquo;快乐数学&rdquo;操作空间，楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有&ldquo;豆豆家&rdquo;&ldquo;动手动脑&rdquo;&ldquo;快乐数学&rdquo;等七个游戏区角。<br /> 除了一日常规游戏化，很多幼儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心幼儿园将大沙河的本土资源融入课程，开展以&ldquo;亲沙乐土&rdquo;为主要内容的游戏