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【判断题】

疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

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第1题

[单选题] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A、疏导原则 B、因材施教原则 C、连贯性原则 D、导向性原则

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第2题

[] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的（）。

A、A.疏导原则 B、B.因材施教原则 C、C.导向性原则 D、D.—致性和连贯性原则

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第3题

[] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A、A.疏导原则 B、B.因材施教原则 C、C.导向性原则 D、D.一致性和连贯性原则

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第4题

[] 在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。

A、A.把德育的理想性和现实性结合起来 B、B.以表扬激励为主，坚持正面教育 C、C.爱护、尊重和信赖学生 D、D.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

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第5题

[单选题] 进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。

A、疏导原则 B、尊重与严格要求相结合原则 C、导向性原则 D、一致性与连贯性原则

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第6题

[单选题] 在德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的（）。

A、导向性原则 B、因材试教原则 C、疏导原则 D、知行统一原则

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第7题

[多选题] 进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。有效运用德育原则应注意的问题有（）。

A、要注意多种原则综合运用 B、要有灵活的教育艺术 C、要不断深化对德育原则的认识 D、要有高度的教育责任感

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第8题

[] 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。

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第9题

[单选题] 在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则。

A、知行统一 B、尊重学生与严格要求相结合 C、疏导性 D、导向性

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