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【单选题】

美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A、杜威

B、斯宾赛

C、泰勒

D、坎贝尔

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第3题

[判断题] 美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

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第4题

[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第5题

[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第6题

[填空题] 1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。

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第7题

[判断题] 课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。

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第8题

[填空题] 美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

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第9题

[填空题] 美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。

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