A、保育
B、教育
C、为方便家长服务
D、赢利
A、幼儿园的专门教育 B、环境教育 C、家庭与幼儿园的合作 D、社会性评价
A、体验的作用 B、家庭因素 C、幼儿园教育 D、自我认识
A、幼儿园工作规程 B、幼儿园指导纲要 C、幼儿的兴趣 D、幼儿发展
A、培养幼儿的生活习惯 B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C、教幼儿认识简单的字 D、发展幼儿的语言能力
A、班级特色项目的创建要根据班级幼儿的实际情况进行选择 B、班级特色项目的创建要根据教师自身特长进行选择 C、班级特色项目的创建要依托于幼儿园办学背景 D、班级特色项目的创建要适应幼儿教育现实的需要
A、活动设计 B、预演设计 C、现场设计 D、反思设计
A、建立良好的亲子关系 B、给予幼儿积极的评价 C、增强幼儿的自尊心 D、促进幼儿获得成功的体验
A、外部活动情境 B、幼儿活动的动机 C、成人的指导 D、幼儿的习惯
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