A、拓展和完善
B、创新和应用
C、获取和应用
D、探索和拓展
A、儿童通过科学探索过程学到的知识 B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D、教师告诉儿童的科学概念
A、创造知识 B、存储知识 C、整理知识 D、开拓新用途
A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B、它是儿童自己的科学探索过程 C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D、它不同于儿童自发的科学探索过程
A、A.科学知识、科学方法、科学态度、科学精神 B、B.科学知识、科学方法、科学态度、科学研究 C、C.科学知识、科学方法、科学原则、科学精神 D、D.科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
A、教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程 B、教师指导的过程,而不是儿童探索的过程 C、教师指导下儿童自主的科学探索过程 D、儿童自发的科学探索过程
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