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【填空题】
幼儿园课程评价的两种常见取向是（）和（）。
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更多“幼儿园课程评价的两种常见取向是（）和（）。”相关的问题
第1题
[填空题]
幼
儿园
课程
内容
的
常见
的
三
种
取向
是
（）、（）
和
（） 。
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第2题
[填空题]
幼
儿园
课程
内容
的
常见
的
三
种
取向
是
（）、（）
和
（）。
点击查看答案
第3题
[简答题]
幼
儿园
课程
的
内容有哪三
种
取向
？这三
种
取向
会如何影响
幼
儿园
课程
内容
的
选择？
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第4题
[判断题] 如果
幼
儿园
课程
以强调儿童
的
发展
和
一般能力
的
获得为主要价值
取向
，那么
幼
儿园
课程
必然会注重儿童本身
的
活动，注重
幼
儿园
环境
的
创设，注重教师对儿童发展
和
儿童学习规律
的
把握，并注重运用以自然
评价
为主
的
方式
评价
幼
儿园
的
教育质量。
点击查看答案
第5题
[] 如果
幼
儿园
课程
以强调儿童
的
发展
和
一般能力
的
获得为主要价值
取向
，那么
幼
儿园
课程
必然会注重儿童本身
的
活动，注重
幼
儿园
环境
的
创设，注重教师对儿童发展
和
儿童学习规律
的
把握，并注重运用以自然
评价
为主
的
方式
评价
幼
儿园
的
教育质量。
点击查看答案
第6题
[填空题] （）
和
（）
是
幼
儿园
课程
中
两
种
常见
的
课程
类型。
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第7题
[填空题] 在
幼
儿园
课程
评价
中，最为
常见
的
取向
（），（）。
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第8题
[] 目标模式
和
过程模式
是
设计
幼
儿园
课程
的
两
种
主要理论模式。
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第9题
[填空题]
幼
儿园
课程
内容
的
两
种
组织方法
是
论理组织法
和
（）。
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