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【判断题】

智育目标主要是通过教学活动来实现的,班级管理在这方面的作用不大。

更多“智育目标主要是通过教学活动来实现的,班级管理在这方面的作用不大。”相关的问题
第1题

A、教学智育之间整体与部分关系  B、教学实质与智育等同  C、智育实施教学一个主要内容  D、智育只有通过教学才能实现  

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第2题

A、班级个复杂小社会,学校行政体系中最基层行政组织  B、班级开展学校课程实施基本*单位  C、班级开展教学活动基本*单位  D、班级通常由教师、一群学生及环境组成,通过师生交互影响过程实施教育教学活动,以实现教育教学目标  

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第5题

A、高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  B、高效管理者应该通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  C、高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  D、高效管理者应该在预算限制内通过计划、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  

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第6题

A、高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  B、高效管理者应该通过计划、组织、领导、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  C、高效管理者应该在预算限制内通过计划、组织、控制、协调、考核和沟通这些活动实现目标  D、高效管理者应该在预算限制内通过计划、领导、控制、考核和沟通这些活动实现目标  

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第7题

A、实现教学目标、提高教学效率  B、维持班级秩序  C、形成良好班风  D、锻炼学生能力、学会自治自理  

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第8题

A、教学智育主要途径  B、教学智育唯一途径  C、智育教学唯一任务  D、智育教学次要任务  

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