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【单选题】

在手工教学的构思过程中，“（）”和因材施艺是两大基本原则。

A、废物利用

B、物尽其用

C、因意选材

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第1题

[单选题] 在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

A、废物利用 B、物尽其用 C、因意选材

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第2题

[] 在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

A、A.废物利用 B、B.物尽其用 C、C.因意选材

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第3题

[] 教学过程中，根据培养目标，对学生有统一的、基本的要求和规格，同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异，进行因材施教。这体现了（）的教学原则。

A、A.统一的培养要求与因材施教相结合 B、B.知识传授与智能发展相结合 C、C.科学性和思想性相结合

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第4题

[填空题] 在教学设计时，只有进行（），才能在教学中因材施教。

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第5题

[单选题] 教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）

A、直观性原则 B、启发性原则 C、可接受性原则 D、因材施教原则

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第6题

[单选题] 教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）

A、直观性原则 B、启发性原则 C、可接受性原则 D、因材施教原则

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第7题

[判断题] 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

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第8题

[判断题] 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

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第9题

[简答题] 什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些？

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