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【判断题】
消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。
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第1题
[判断题] 示范模仿法
是
指教
师
通过自身
的
规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿
的
榜样,让幼儿始终在
良好
的
语言
环境
中自然地模仿学习。
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第2题
[判断题] 教学板书技能
是
指教
师
通过设计和运用写在黑板或投影片
上
的
文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息
的
教学行为方式。
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第3题
[多选题] 黑格尔
意义
上
的
自由
是
哪三个维度
的
叠加?()
A、抽象自由 B、反思
意义
上
的
自由 C、社会自由 D、
消极
自由
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第4题
[判断题] 教
师
道德
是
指教
师
个人
的
道德而不
是
指教
师
的
职业道德。
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第5题
[简答题] 积极
意义
上
的
良好
环境
应该具备
的
基本特征有哪些?
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第6题
[简答题] 简述积极
意义
上
的
良好
环境
应该具备
的
基本特征。
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第7题
[简答题] 简述积极
意义
上
的
良好
环境
应该具备
的
基本特征。
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第8题
[] 课堂管理
的
促进功能,
是
指教
师
在课堂创设对教学有促进作用
的
组织
良好
的
(),激励学生潜能
的
释放以促进学生
的
学习。
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第9题
[简答题] 积极
意义
上
的
良好
环境
应该具备哪些基本特征?
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