A、A.全体性 B、B.全面性 C、C.主体性 D、D.发展性
A、中小学教师继续教育法规制度建设 B、中小学教师继续教育课程与教材建设 C、中小学教师继续教育网络建设 D、中小学教师继续教育开放体系建设 E、中小学教师继续监测评估体系建设
A、由中小学教育的性质决定的 B、由中小学教育的使命决定的 C、由中小学生身心发展的特点决定的 D、由中小学生身心发展水平决定的
A、鼓励高等院校、科研院所的专家、学者和优秀的中小学教师投身中小学课程教材改革 B、支持部分师范大学成立“基础教育课程研究中心” C、建立教育部门、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理的制度 D、积极发挥新闻媒体的作用,引导社会各界深入讨论、关心并支持课程改革
A、《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》 B、《中小学教师继续教育规定》 C、《中小学教师继续教育课程开发指南》 D、《关于开展大学后继续教育的暂行规定》
A、专家教授 B、中小学教师 C、班主任 D、中小学生
A、A.《中小学教师标准》 B、B.《教育信息化发展十年规划》 C、C.《中小学教师教育技术能力标准》 D、D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
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