A、由中小学教育的性质决定的
B、由中小学教育的使命决定的
C、由中小学生身心发展的特点决定的
D、由中小学生身心发展水平决定的
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A、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障 B、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 C、扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育 D、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
A、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节 B、积极凸显创新性，改变中小学德育的教育实际 C、准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体 D、大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障
A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。 B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。 C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。 D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
A、加强对中小学德育工作的督导检查，将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴，使之制度化、规范化。 B、督导评价结果要以适当方式向社会公布。 C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。 D、完善相应的表彰激励机制，发挥榜样示范作用，努力促进年轻一代全面发展和健康成长。
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