（）不是设置培训课程的原则。

A、符合学习者的需求

B、符合学习者的认知规律

C、体现培训功能的基本目标

D、按授课者的爱好设置

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第1题

[判断题] 设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。

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第2题

[多选题] 培训管理人员通过培训系统可实现对培训人员的哪些管理（）

A、培训时间统计 B、课程生成 C、考勤签到 D、课程设置 E、参训课程记录

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第3题

[] 培训课程体系设计工作中通过分析（）来拟定课程模块。

A、A.培训指导原则 B、B.培训目标和对象 C、C.培训模式 D、D.培训策略

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第4题

[判断题] 盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。

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第5题

[判断题] 设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。

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第6题

[简答题] 在嘉顿，培训部是一个相对独立的部门。为了跟上公司的发展速度，就要求培训部首先是一个学习的团队。培训部在"积极进取，钻研创新，资源共享，专业有效"精神的引导下，要求培训部每一名员工首先要有很强的学习能力，有与各部门进行有效合作的能力，并且要充分利用自身资源和公司整体资源，不断创造出公司所需要的培训项目。同时每个人的行、走、坐、卧，言谈举止都要为人师表。培训部本着"授之鱼，不如授之渔"的原则，不单纯为公司员工提供专业技能培训，而是侧重传授一种有效的工作方法。在培训过程中，培训师从课程的设置到讲授的方法上都很注重趣味性，寓教于乐。这样，接受的效果会更好。培训部每一个课程的设置都需要大量的考察准备工作。比如销售培训，培训师必须跟着销售员一起去拜访零售商场，去看嘉顿专柜的销售情况，去看销售员是怎么卖东西的，另外还要征求顾客、商场人员、公司业务人员、零售人员、促销人员、销售经理的意见和需求。根据这些反馈信息确定哪些是必须的，哪些是需要改进的。在培训课程的修订过程中，还要查阅很多资料，召开研讨会。综合所有意见后，才会最终形成一个相对完善的培训课程。这样的课程因其实用性、直接性、独到性而赢得员工的欢迎。另外，公司各部门有一些优秀的人才，培训部会为他们安排一些课程，充分利用他们的资历和经验为普通员工服务，当然公司会有一些配套的奖励机制。营销培训师张铸久说，专业性很强的培训，单靠培训部的力量是不够的，这时培训部的作用更多的是起协调整合的作用。嘉顿还组织员工和经销商的培训大会，在培训过程中学习―有关市场营销的课程‖并交流情感。这样就拉近了嘉顿员工与经销商之间的距离，作为朋友谈生意当然和作为客户谈生意是不同的。而有关市场营销的课程，由于是基于充分市场调研基础上的非常专业实用，因而也受到了经销商的热烈欢迎和很高的赞誉。嘉顿曾经引进美国某公司"高效能人士的7个习惯"的课程。公司部门经理听了之后感觉很不错，所以公司后来买下了这门课程的版权，并培养了这门课程的讲师。培训经理崔春兰认为，公司的这种培训外化如果真的特别好，我们就要把它拿过来用。充分利用外部资源，是对公司内部培训一个好的补充。嘉顿在选择顾问公司的时候要经过层层筛选，除了培训部的人员参加外，还会请各部门的主管参加。另外，培训部有自己的资料库，从中可以查到培训市场

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第7题

[多选题] 培训课程方案审定的作用是（）。

A、保证课程方案的质量和可行性 B、能够优化培训课程方案 C、能够完善培训项目实施计划 D、能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础 E、能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力

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第8题

[简答题] 有人说，培训课程体系就是“课程包”，您对此怎么看？请结合培训工作实际，谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色？

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第9题

[单选题] 教育部决定从明年初开始对采用实验新课程标准的教师进行不低于40学时的新课程标准岗前培训，凡未经新课程标准岗前培训的教师不能实施新课程，经培训没有修满学分者还可能面临“下岗”命运。对这段文字较全面的概括是：（）

A、参加岗前培训的教师如果没有修满学分就要下岗 B、只要教师参加了规定的岗前培训，就可以实施新课程 C、参加规定的岗前培训且修满学分的教师才能实施新课程 D、所有实施新课程的教师必须参加不低于40学时的岗前培训

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