A、某学生在课堂上和其他同学交头接耳,此学生是问题行为的学生 B、问题行为是直接指向他人和环境的不良行为 C、问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素 D、教师在学生出现违纪行为时,可以视情节严重的程度使用惩罚
A、也全都有问题行为 B、没有问题行为 C、只有问题行为萌芽 D、也有问题行为
A、全班学生的问题行为 B、中等程度问题行为 C、严重破坏性行为
A、轻微问题行为 B、别学生的问题行为 C、群体学生的问题行为
A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因 B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因 C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的 D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
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