A、积极悦纳自我 B、全面认识自我 C、善于突破自我 D、努力完善自我
A、自我形态 B、自我满意 C、自我悦纳 D、自我价值
A、自我调节与控制 B、社会自我 C、自我认识 D、自我悦纳
A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展 B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾 C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展 D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展 B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升 C、同伴交往可以获得归属感 D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
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