不属于教学过程特点的是()。
A、A.教学是一般的认识活动
B、B.教学是一种情知交融的认识活动
C、C.教学是一种有规可循的科学认识活动
D、D.教学一种限制性的创造性的艺术活动
A、A.教学是一般的认识活动
B、B.教学是一种情知交融的认识活动
C、C.教学是一种有规可循的科学认识活动
D、D.教学一种限制性的创造性的艺术活动
A、在评价的功能上,提倡课堂教学的发展性评价。 B、在评价的着眼点上,注重对过程的评价。 C、在评价的过程中,往往以量表式终结性评价的方式为主。 D、在评价方法上,呈现出方法多样性的特点。
A、教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备 B、在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义 C、在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整 D、教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点