教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。

A、A.合作教学

B、B.道尔顿制

C、C.自学辅导教学模式

D、D.贝尔-兰卡斯特

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更多“教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

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第2题

[] 一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。

A、A.教学环境突发事件 B、B.教学气氛突发事件 C、C.教学设备突发事件 D、D.教学活动突发事件

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第3题

[填空题] 教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重（）和（）。

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第4题

[单选题] 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。

A、教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B、传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C、新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D、打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论