A、发送健康宣传资料上门入户，宣传标语上墙，使信息传播家喻户晓
B、建立完善的社区健康教育领导小组，责任到人，健全辖区内各单位的健康教育组织网络，培养一支知识与技能兼得的健康教育骨干队伍，开辟稳定的社区健康教育阵地
C、树立多部门、多学科协作的广阔观念，争取尽可能多的部门和单位参与，采用多层次干预和多种干预方法并用
D、要有稳定的人力、物力和财力等资源作保证，开发利用社区资源的工作应当纳入社区发展规划当中
E、进行科学的社区诊断，行为评估，方案设计，确定适当的目标，合理地安排工作程序，做到有的放矢
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A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E、健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
A、服务对象包括病人和健康人，且不分性别、年龄、疾病类型 B、服务内容包括医疗、预防、康复保健、健康教育等 C、服务范围包括个人、家庭、社区 D、服务层面色括生理、心理、社会 E、综合性服务按照经济收入做出等级划分
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