高校教师学术研究的道德规范内涵主要有()。
A、追求真理、学术至上
B、严谨治学、学术诚信
C、勇于探索、学术创新
D、团结协作、学术民主
A、追求真理、学术至上
B、严谨治学、学术诚信
C、勇于探索、学术创新
D、团结协作、学术民主
A、《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》 B、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 C、《关于善待实验动物的指导性意见》 D、《高校人文社会科学学术规范指南》
A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸