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【多选题】

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

A、杜威

B、克伯屈

C、波特

D、赫尔巴特

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第1题

[判断题] 相对于普通教育而言，职业教育是更具民众性的教育。

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第2题

[单选题] 相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是（）

A、学习期间师生准永久性地分离 B、教师和学生之间没有任何交流 C、学生完全依靠自己学习

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第3题

[单选题] 相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是（）

A、学习期间师生准永久性地分离 B、教师和学生之间没有任何交流 C、学生完全依靠自己学习

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第4题

[单选题] 非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（）。

A、教育方法 B、教育形式 C、教育内容 D、教育理念

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第5题

[判断题] 相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。

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第6题

[] “发展性”教育评价，是从目的与功能的角度来界定的，是相对于（）评价而言的。

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第7题

[单选题] “进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）

A、“进步主义运动” B、“进步主义教育” C、“教育主义运动” D、“进步主义教育运动”

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第8题

[单选题] 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

A、新教育运动 B、自然教育运动 C、进步教育运动 D、儿童教育运动

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第9题

[填空题] 继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）

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