讲课中对学生容易理解的部分,可以用()。
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听 B、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听 C、利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解 D、直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
A、A.对学生的评价涉及学生在参与学习过程中的表现,比如在小组实验中的动手操作表现和课堂上回答问题的积极性及理解的准确性 B、B.对学生的评价应把小组的评价与学习者个人的表现评价结合起来 C、C.在此案例中,对学生的评价可以采用观察法和测验法相结合 D、D.本课的教学目标是学生能运用公式进行圆面积的计算,因此,对学生的评价就是对学生在“应用新知,拓展思维”阶段中答题的速度和准确性的