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【多项选择题】

洛克的目标设定理论认为学习目标对学习有（）作用。

A、A.发起功能

B、B.激励功能

C、C.选择与指导功能

D、D.强化功能

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第1题

[单选题] 由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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第2题

[单选题] 下列哪一项不属于学习理论（）

A、社会学习理论 B、科特列维的变革过程理论 C、目标设定理论 D、成人学习理论

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第3题

[单选题] 认为人力可以通过对榜样的观察进行学习，而且，人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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第4题

[单选题] 认为行为的习得或行为的形成可以通过反应的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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第5题

[单选题] 认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

A、建构主义学习观 B、人本主义的学习观 C、操作强化学习理论 D、观察学习理论

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第6题

[] 影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。

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第7题

[] 认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

A、A.建构主义学习观 B、B.人本主义的学习观 C、C.操作强化学习理论 D、D.观察学习理论

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第8题

[单选题] 对人力资源培训与开发活动具有很大指导作用的学习理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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第9题

[单选题] 在行为主义的框架中发展起来的很有代表性的学习理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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