A、肌肉发达，运动能力强就是健康
B、没病没灾就是健康的标志
C、食欲好，吃得多，睡得香，就是健康的标志
D、在身体、心理和社会适应能力方面都处于良好的状态的就是健康
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A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段
A、学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师 B、通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式 C、学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施 D、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向 E、公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
A、绝对评价在教育评价中居核心地位。 B、实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来。 C、全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。 D、对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。
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