搜题

【单选题】

经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、认知技能

D、掌握程序性知识的技能

查看正确答案

更多“经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。

A、让学生以名人为榜样认识自我 B、让学生以行动证明自己的能力验证自我 C、让学生在集体生活中感受自我 D、让学生在不断总结中完善自我

点击查看答案

第2题

[简答题] 汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。

点击查看答案

第3题

[判断题] 发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。

点击查看答案

第4题

[多选题] 归因训练的基本步骤是（）。

A、了解学生的归因倾向 B、让学生进行某种活动，并取得成败体验 C、让学生对自己的成败进行归因 D、引导学生进行积极的归因

点击查看答案

第5题

[简答题] 空海师父讲到求法问题时，让我们静下来问问自己，都问哪些呢？

点击查看答案

第6题

[判断题] “问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。

点击查看答案

第7题

[简答题] 我有感于自己经常找学生的缺点，批评学生，某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了，“没听错吧，给老师找缺点？!”“老师会不会批评我的？”……在我一再保证“尽管提，老师不生气，不骂人，真的!”之后，学生真的很不客气地开始说了。“老师，我发现你上课经常说四川话，我们都是用普通话。”听了这个缺点，我脸上一红，不就是吗？平时要求学生讲普通话，可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示坚决改正这个缺点。“老师，我还发现你上课经常数1、2、3，快坐好。你不是说过以后不说的吗？学生说的对，我是说过以后不再数“1、2、3”的，看来这个缺点还是要改。“老师，我发现你说话声音太大了，对咽喉有很大伤害的。” 多真诚的话语，我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。请从师生关系的有关教育原理分析这位老师的做法有什么意义，并分析建立良好师生关系的关键点。

点击查看答案

第8题

[单选题] 某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。

A、可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙 B、可以让学生亲近自然、热爱自然 C、可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处 D、可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩

点击查看答案

第9题

[多选题] 王老师经常gateface辅助教学，关于gateface的应用的描述中正确的是（）。

A、他可以做BBS供学生交流讨论 B、他可以做电子书让学生阅读 C、他可以建共享空间和学生交流文件 D、他可以建音乐相册让学生欣赏

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服