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【判断题】

检查评定学生成绩题目难度越大,越能区分学生学业成绩的优劣。

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第1题

A、题目难度计算只有一个公式  B、一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下列公式求平均难度:PH+PL/2;P值表示难度  C、P值难度大,P值难度小,介于0~1或0~100%之间  D、P值难度小,P值难度大,介于0~1或0~100%之间  

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第2题

A、物品快速、准确的流入消费者手中,价值能体现  B、物品储存安全,能体现价值  C、物品销售利益大,能体现价值  D、物品出售价格大,能体现仓储价值  

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第4题

A、任务简单,能激励自己努力  B、任务难,能激励自己  C、中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己  D、任务难度与努力程度没有关系  

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第6题

A、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、成绩检查评定  B、布置与批改作业、课外辅导、成绩检查评定习提高、课外活动指导  C、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、成绩检查评定、课外活动指导  D、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、习提高、课外活动指导  

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第7题

A、A.评定成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法  B、B.一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利  C、C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便  D、D.在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数  

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第8题

A、区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或成绩)的区分程度  B、区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析  C、外在效度的分析与外在效标无关  D、题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性  

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