A、任务越简单，越能激励自己努力
B、任务越难，越能激励自己
C、中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
D、任务难度与努力程度没有关系
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A、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 B、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C、动机水平越高，学习效率也越好 D、不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
A、业主主导模式下，初始成本较低，协调难度一般，应用扩展性一般，运营支持程度低，对业主要求较低 B、业主主导模式下，初始成本较高，协调难度大，应用扩展性最丰富，运营支持程度高，对业主要求高 C、业主主导模式下，初始成本较高，协调难度一般，应用扩展性最丰富，运营支持程度一般，对业主要求高 D、业主主导模式下，初始成本较高，协调难度小，应用扩展性一般，运营支持程度高，对业主要求高
A、设计主导模式下，初始成本较低，协调难度一般，应用扩展性一般，运营支持程度低，对业主要求较低 B、咨询辅助模式下，初始成本较高，协调难度一般，应用扩展性一般，运营支持程度低，对业主要求较低 C、业主自主模式下，初始成本较低，协调难度小，应用扩展性一般，运营支持程度低，对业主要求较低 D、施工主导模式下，初始成本较低，协调难度一般，应用扩展性一般，运营支持程度低，对业主要求高
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