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【单选题】

—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）

A、努力程度

B、能力高低

C、任务难度

D、运气好坏

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第1题

[单选题] —般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第2题

[] —般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

A、A.努力程度 B、B.能力高低 C、C.任务难度 D、D.运气好坏

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第3题

[多选题] 归因训练的基本步骤是（）。

A、了解学生的归因倾向 B、让学生进行某种活动，并取得成败体验 C、让学生对自己的成败进行归因 D、引导学生进行积极的归因

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第4题

[单选题] 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第5题

[单选题] 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第6题

[单选题] 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第7题

[单选题] 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第8题

[单选题] 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏

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第9题

[] 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）

A、A.努力程度 B、B.能力高低 C、C.任务难度 D、D.运气好坏

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