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【单选题】

对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。

A、能力和努力程度

B、能力和运气好坏

C、能力和任务难度

D、努力和任务难度

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第1题

[填空题] 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

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第2题

[] 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、A.外部、不可控和不稳定归因 B、B.外部、可控和稳定归因 C、C.外部、不可控和稳定归因 D、D.外部、可控和不稳定归因

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第3题

[判断题] 一般认为，内在的稳定的归因较易预测行为的再次发生，外在的非稳定的归因使归因者对行为较难预测。

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第4题

[单选题] 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

A、内部的，不稳定的，可控的因素 B、内部的，不稳定的，不可控的因素 C、内部的，稳定的，可控的因素 D、内部的，稳定的，不可控的因素

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第5题

[判断题] 在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）

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第6题

[判断题] 运动员的训练年限对运动员的稳定性归因不会产生影响，而比赛结果则对运动员的稳定性归因产生影响。

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第7题

[单选题] 有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）

A、内部稳定性的归因 B、外部而不稳定的归因 C、外部而稳定性的归因 D、内部而不稳定的归因

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第8题

[简答题] 根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？

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第9题

[单选题] 某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（）。

A、内部、不稳定的归因 B、外部、不稳定的归因 C、内部、稳定的归因 D、外部、稳定的归因

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