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【单选题】

我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。

A、“社会本位论”价值取向

B、“个人本位论”价值取向

C、“文化本位论”价值取向

D、“官本位”价值取向

更多“我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。”相关的问题
第1题

A、尊重自己教育对象—受教育者  B、在尊重受教育基础上努力理解他们  C、真正关心受教育者  D、一切以学生为中心  

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第3题

A、教育者与受教育者之间矛盾  B、教育者与德育内容之间矛盾  C、受教育者与教育内容之间矛盾  D、教育者提出德育要求和受教育者已有品德水平之间矛盾  

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第4题

A、教育者、受教育者  B、教育者、受教育者、德育内容  C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法  D、教育者、受教育者、德育环境  

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第5题

A、教育者与教育内容关系  B、受教育者与教育内容关系  C、教育者与受教育关系  D、教育内容与教育方法关系  

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第6题

A、A.教育者,受教育者  B、B.教育者,受教育者,教育内容  C、C.教育者,受教育者,德育内容,德育方法  D、D.教育者,受教育者,德育环境  

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第7题

A、A.受教育者与教育介体之间矛盾  B、B.教育者与受教育者之间矛盾  C、C.教育者与教育介体之间矛盾  D、D.教育者一定思想品德要求与受教育者思想品德水平之间矛盾  

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第8题

A、教育者与受教育矛盾  B、教育者与德育内容、方法矛盾  C、教育者提出德育要求和受教育者已有品德水平之间矛盾  D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间矛盾  

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第9题

A、教育者与德育内容  B、教育者与德育方法  C、德育要求与受教育者已有品德水平  D、受教育者与教育者  

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