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【单选题】

在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）

A、教育者与教育内容的关系

B、受教育者与教育内容的关系

C、教育者与受教育者的关系

D、教育内容与教育方法的关系

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更多“在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）”相关的问题

第1题

[单选题] 国际社会各种力量之间的关系错综复杂，千变万化，但是这种错综复杂关系的变化是循着一定的规律而展开和进行的。揭示这一规律的是（），这一规律也被人们称作“合力论”。

A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、斯大林

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第2题

[判断题] 建筑工程项目本身是一个复杂的系统，实施过程的各个阶段，既密切相关又有着不同的规律，要处理大量的信息，以满足错综复杂的目标要求。因此，对建筑工程项目实现动态、定量和系统化的管理与控制，应用计算机系统不可能完成。

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第3题

[单选题] 关于社会“机械团结”的特征，下列描述正确的是（）。

A、社会分工错综复杂 B、社会各群体之间存在显著差异 C、社会中人与人之间的差异甚小 D、人与人之间的依赖性很大

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第4题

[判断题] 相比好奇，兴趣是一种更复杂的情绪，其中包含着更为错综的心理机制。

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第5题

[简答题] 中国正处于人口、资源、环境、经济和社会发展之间的错综复杂矛盾是什么？

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第6题

[单选题] 在传统社会里，对于哪些力图有所作为的政治人物来说，常常面临着（）的利益关系，实践告诉他们，如果要做事，就不能被形式捆住手脚。所以，在传统社会改革家身上，人们经常看到“不拘小节”“任用酷吏”“同流不合污”等（）的评价，像王安石推行新政，却被多数传统史学家列人了《奸臣录》。

A、盘根错节；遭人非议 B、错综复杂；名不副实 C、盘根错节；褒贬不一 D、错综复杂；一针见血

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第7题

[简答题] 请阐述：中国应该采用怎样的措施，解决人口、资源、环境、经济、社会发展和人民生活水平提高之间的错综复杂的矛盾？

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第8题

[单选题] 企业内部存在各种错综复杂的关系，各种关系中最重要的是（）。

A、所有者与经营管理者的关系； B、员工与企业的关系； C、所有者与员工的关系； D、经营管理者与员工的关系； E、员工之间的关系。

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第9题

[单选题] “四风”问题的形成是一个长期的过程，具有反复性和顽固性，其背后是（）的陈旧观念、（）的“潜规则”、（）的利益纠结。

A、根深蒂固；习以为常；错综复杂 B、盘根错节；习以为常；扑朔迷离 C、盘根错节；司空见惯；扑朔迷离 D、根深蒂固；司空见惯；错综复杂

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