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【多选题】

中学每一节课适宜的学习时间为( )

A、35分钟

B、40分钟

C、45分钟

D、50分钟

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第1题

[填空题] 以传授系统书本知识为主要任务，课可以划分为两大类别：（）课和（）课。单一课指在一节课中主要完成的（）课，又可细分为（）课、（）课、（）课、（）课、（）课等，综合课指在一节课中（）的课。其中综合课的一般结构按顺序依次为：（）、（）、（）、（）、布置作业。

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第2题

[判断题] 在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

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第3题

[多选题] 有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的28个班的课分为四类：（1）演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲，学生听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。（2）演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大部分学生的大部分时间来说，都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。（3）对话型的课，这类课上师生交流方式主要是教师问，一位学生答，教师再问，再一位学生答或补充，这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说，上课就是听，自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。（4）混合型的课，这类课上师生交流方式主要是教师讲，学生听，教师问、一学生答，一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课，绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。你认为应如何解决这些问题？（）

A、增加学生课堂学习的机会 B、减少全班统一学习在一节课的比重，增加个别学习、成对学习、小组学习在一节课的比重 C、采用先个人，后小组，再全班学习等形式的教学策略 D、有效加强师生之间的互动

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第4题

[简答题] 某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看？

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第5题

[] 下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )

A、A．早晨安排早自习 B、B．年龄越小，安排的一节课的时间越短 C、C．在一节课教学中采用“听一听，看一看” D、D．学日中安排不同内容的课程 E、

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第6题

[单选题] 根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。

A、讲授课和练习课 B、讲授课和复习课 C、讲授课和实验课 D、单一课和综合课

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第7题

[单选题] 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

A、理论课和实践课 B、讲授课和练习课 C、新授课和巩固课 D、单一课和综合课

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第8题

[判断题] 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

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第9题

[判断题] 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。

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