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【单选题】

学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。

A、知觉

B、想象

C、无意注意

D、有意注意

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更多“学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。”相关的问题

第1题

[判断题] “心不在焉”的“在”是一种思想的凝聚状态。

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第2题

[] 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）

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第3题

[单选题] “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。

A、积极型 B、对抗型 C、消极型 D、失控型

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第4题

[简答题] 学生陆某和任某均是五年级学生，参加期末数学考试：陆某得到100分，任某没有考及格，陆某说自己学习刻苦，任某说自己没有数学细胞。据老师说，任某天资聪颖，好奇心强，但他是家中小皇帝，过度依赖父母，脾气暴躁，不会宽容别人，平时贪玩，上课爱开小差，学习习惯差，做事拖拉、毛躁，一到考试总是马马虎虎．成绩欠佳。用维纳的归因理论分析两个学生的学习行为。

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第5题

[单选题] 李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。

A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进 B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦 C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行 D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

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第6题

[单选题] 李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。

A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进 B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦 C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行 D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

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第7题

[单选题] 防止学生开小差的关键是（）。

A、较高的控制课堂活动方向和节奏的能力 B、较高的控制学生和节奏的能力 C、驾驭的能力

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第8题

[填空题] 接待客户时，眼睛要礼貌（）顾客，不左顾右盼、心不在焉。

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第9题

[填空题] 心不在焉，视而不见，（），食而不知其味。（《礼记•大学》）

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