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【多选题】

渗透的语言教育发生的情景（）

A、日常生活中的语言交往

B、自由游戏中的语言交往

C、其他领域活动中的语言交往

D、专门的情景

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更多“渗透的语言教育发生的情景（）”相关的问题

第1题

[判断题] 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

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第2题

[单选题] 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）

A、渗透的语言教育 B、专门的语言教育 C、日常生活的语言教育 D、基本的语言教育

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第3题

[单选题] 有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（）

A、渗透的语言教育 B、专门的语言教育 C、游戏中的语言教育 D、其他领域活动中的语言教育

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第4题

[单选题] 具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）

A、渗透的语言教育活动 B、日常语言教育活动 C、基本语言教育活动 D、专业语言教育活动

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第5题

[单选题] （）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

A、渗透的语言教育 B、专门的语言教育 C、日常生活中的语言教育 D、游戏中的语言教育

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第6题

[] 对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）

A、A.组织专门的语言教育活动 B、B.在一日生活各个环节 C、C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育 D、D.早读课

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第7题

[单选题] 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）

A、语言运用 B、语言交流 C、语言理解 D、语言表达

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第8题

[单选题] 渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）

A、语言运用 B、语言交流 C、语言懂得 D、语言表白

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第9题

[单选题] 下列关于科学教育的说法中错误的是（）。

A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容 B、可以借助美术的形式开展科学教育 C、在音乐活动中不能渗透科学教育 D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

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