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【单选题】

（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

A、渗透的语言教育

B、专门的语言教育

C、日常生活中的语言教育

D、游戏中的语言教育

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更多“（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。”相关的问题

第1题

[] 幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

A、A.口头语言 B、B.书面语言 C、C.文学语言 D、D.独白语言

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第2题

[] 主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。

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第3题

[判断题] 主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

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第4题

[判断题] 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。

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第5题

[填空题] 幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

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第6题

[单选题] 幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。

A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育

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第7题

[单选题] 中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。

A、在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统 B、学习目的语所依赖的一种语言系统 C、必须掌握的一种语言系统 D、认为有助于他们学习目的语的一种语言系统

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第8题

[填空题] 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

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第9题

[填空题] 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

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