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【单选题】
在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。
A、学习规律
B、课堂教学
C、习得规律
查看正确答案
更多“在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。”相关的问题
第1题
[判断题]
第
二
语言
习
得的
研究
目的主要包括:描写
语言
习
得的过程、解释
语言
习
得的
规律
。
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第2题
[判断题]
语言
学理论对
第
二
语言
习
得
研究
的影响构成了
第
二
语言
习
得
研究
的
语言
学视角。
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第3题
[判断题] 认知科学对
第
二
语言
习
得
研究
的影响构成了
第
二
语言
习
得
研究
的
语言
学视角。
点击查看答案
第4题
[简答题] 如何区分
第
二
语言
习
得、外语
习
得与“
教学
指导”的
习
得、“无
教学
指导”的
习
得两组概念之间的关系?
点击查看答案
第5题
[判断题]
第
二
语言
习
得
研究
具有跨学科性质,它主要涉及
语言
学、社会
语言
学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
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第6题
[简答题]
第
二
语言
习
得
研究
发展的特点是什么?
点击查看答案
第7题
[简答题] 简述
第
二
语言
习
得
研究
的跨学科特点。
点击查看答案
第8题
[判断题] 严格地说,对比分析不属于
第
二
语言
习
得
研究
。
点击查看答案
第9题
[] 一般意义
上
的异同对比是指第一
语言
习
得和
第
二
语言
习
得
在
()()()()等显而易见的因素的对比。
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