A、主导性
B、主动性
C、组织性
D、开创性
A、矫正教育目的 B、矫正教育影响 C、矫正教育者 D、矫正教育内容
A、A. 矫正教育者 B、B. 矫正教育对象 C、C. 矫正教育影响 D、D. 矫正教育要素
A、 矫正教育影响 B、 矫正教育对象 C、 矫正教育者 D、 矫正教育要素
A、 矫正教育法规 B、 矫正教育者 C、 矫正教育对象 D、 矫正教育手段 E、 矫正教育影响
A、道德和良知泯灭 B、对矫正机构的恐惧 C、对矫正教育者的抵触情绪 D、文化知识贫乏
A、教育性 B、开创性 C、权威性 D、法定性 E、复杂性
A、矫正不良行为习惯 B、养成良好行为习惯 C、促进建立良好的矫正教育工作秩序 D、建立伦理观念 E、树立法制意识
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