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【单项选择题】

对于货币是如何产生的，在理论上给予了系统和科学论述的是（）。

A、A.马克思

B、B.恩格斯

C、C.凯恩斯

D、D.亚当.斯密

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第1题

[单选题] 小陈大学毕业后到一家广告公司工作，他工作积极，取得了一定的成绩，领导也多次表扬他。这天小陈领到领导亲手交给他的红包，较丰厚的奖金让小陈十分高兴，但当他随后在奖金表上签字时，目光在表上注视了一会儿后在表上签字时，脸便很快阴沉了下来。对于这种情况，下列哪种理论可以较恰当地给予解释？（）

A、双因素理论 B、期望理论 C、公平理论 D、强化理论

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第2题

[简答题] 20世纪30年代的大萧条是现代经济史上最大的一次经济灾难。1929～1932年，世界各国的工业生产急剧下降，物价水平大幅下跌，失业率急增。其中工业生产的跌幅在美国、德国、法国和英国分别为50%、40%、30%、10%，物价水平的跌幅分别为30%、30%、40%和25%，各国失业率都接近于25%。对于这次大萧条，后来的学者依据各自的理论做出了不同的解释，其中最具代表性的观点包括：（1）凯恩斯在《就业、利息与货币通论》中指出，大萧条的主要诱因在于投资者信心的不稳定，政府的放任自流是大萧条蔓延的主要原因。（2）弗里德曼在《美国货币史》中批驳了凯恩斯的观点，指出美联储采取错误的干预政策——高度紧缩的货币政策才是美国经济从波动演变为大萧条的罪魁祸首。（3）金德尔伯格和特姆恩等人则做出了国际性的解释，指出大萧条产生的原因是因为20世纪30年代的世界水平上没有一个经济上具有领导地位的国家以及各国采取金本位制度，致使各国采取以邻为壑的经济政策，加速了衰退的国际蔓延，导致大萧条的产生。请根据上述观点，阐明这些观点所隐含的理论基础，以及他们治理经济萧条的政策主张。

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第3题

[简答题] 金融资产交易是如何影响货币需求的？在货币需求理论模型中是否应该把金融资产交易的需求包括在内？如果认为应该，函数式应如何建立？

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第4题

[简答题] 20世纪30年代的大萧条是现代经济史上最大的一次经济灾难。1929～1932年，世界各国的工业生产急剧下降，物价水平大幅下跌，失业率急增。其中工业生产的跌幅在美国、德国、法国和英国分别为50%、40%、30%、10%，物价水平的跌幅分别为30%、30%、40%和25%，各国失业率都接近于25%。对于这次大萧条，后来的学者依据各自的理论做出了不同的解释，其中最具代表性的观点包括：（1）凯恩斯在《就业、利息与货币通论》中指出，大萧条的主要诱因在于投资者信心的不稳定，政府的放任自流是大萧条蔓延的主要原因。（2）弗里德曼在《美国货币史》中批驳了凯恩斯的观点，指出美联储采取错误的干预政策——高度紧缩的货币政策才是美国经济从波动演变为大萧条的罪魁祸首。（3）金德尔伯格和特姆恩等人则做出了国际性的解释，指出大萧条产生的原因是因为20世纪30年代的世界水平上没有一个经济上具有领导地位的国家以及各国采取金本位制度，致使各国采取以邻为壑的经济政策，加速了衰退的国际蔓延，导致大萧条的产生。这些观点是否必然相互冲突？如果冲突，其中冲突的核心是什么？如果不冲突，你可以采取何种方式加以协调和整合？

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第5题

[判断题] 奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（　）

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第6题

[单选题] 关于信用和货币的关系表述不正确的是（）。

A、货币产生先于信用的产生 B、货币与信用在产生初期处于相互独立的状态 C、货币借贷扩展了信用的范围和规模 D、信用发展促进了货币形式和货币流通的发展

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第7题

[] 在德鲁克目标管理理论的基础上产生出了什么新的管理理论？其主要内容为何？

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第8题

[单选题] （）对古典管理理论进行了大胆的突破，第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来，不仅在理论上对古典管理理论做了修正和补充，开辟了管理研究的新理论，还为现代行为科学的发展奠定了基础，对管理实践也产生了深远的影响。

A、泰勒 B、科学管理 C、管理实践 D、霍桑实验

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第9题

[单选题] 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的福禄培尔

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