A、A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期 B、B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 C、C、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期和青春期 D、D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青年期
A、评价婴儿对音乐、运动的发展 B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、情绪、气质等方面的发展 D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展
A、语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆 B、情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识 C、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆 D、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识
A、语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆 B、情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识 C、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆 D、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识