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提问人：网友
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【简答题】
论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
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更多“论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。”相关的问题
第1题
[简答题]
为
什么
说
能
获得
音乐
经验
的
音乐
学习
是儿
童
的
感知、感受、制作系统交互作用形成合力
的
一种
学习
？
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第2题
[简答题]
论述
接受早期
音乐
教育
的
儿童在八岁前没有
获得
全面而基础
的
音乐
经验
的
可
能
原因。
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第3题
[简答题] 在八岁前已经
获得
全面而基础
的
音乐
经验
的
儿童，其
音乐
发展
的
可
能
前景是
什么
？
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第4题
[] 在八岁前已经
获得
全面而基础
的
音乐
经验
的
儿童，其
音乐
发展
的
可
能
前景是
什么
？
点击查看答案
第5题
[简答题] 接受早期
音乐
教育
的
儿童在八岁前没有
获得
全面而基础
的
音乐
经验
的
可
能
原因是
什么
？
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第6题
[简答题] 一项
音乐
心理学研究，实验是这样设计
的
：为了避免熟悉
的
音乐
环境，实验安排在两种非典型
的
音乐
练习和演出环境中进行。一种环境是在剧场底层敞开
的
大厅中（环境A），另一种是在办公室中（环境B）。要求实验参与者
学习
并回忆所
学习
的
练习曲。
学习
和回忆包括在相同环境中（AA，BB）和不同环境中（AB，BA），评判
学习
和回忆
的
得分，从而判断得分与环境之间
的
关系。该实验是一个典型
的
两因素交叉分组实验设计，方差分析表如下： 问：（1）本实验共有几次重复？
为
什么
？ （2）本实验属于哪一种模型？
为
什么
？ （3）本实验
的
两个因素中哪些因素是显著因素？在本实验中显著因素
的
意义是
什么
？你可以得到
什么
结论？
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第7题
[简答题] 学前儿童
音乐
经验
获得
的
三个条件是
什么
？
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第8题
[简答题] 学前儿童
音乐
经验
获得
的
三个条件是
什么
？
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第9题
[简答题] 以学前儿童
音乐
经验
为结构框架
的
目标体系中组成体系
的
二类
音乐
经验
分别是
什么
？
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