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【单选题】

杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。

A、英

B、法

C、德

D、美

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第1题

[单选题] “指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。

A、赫尔巴特 B、杜威 C、皮亚杰 D、布鲁纳

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第2题

[单选题] 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。

A、赫尔巴特 B、杜威 C、皮亚杰 D、布鲁纳

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第3题

[填空题] 意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础。其中法国现代哲学家柏格森的（）和（）直接构成了意识流小说的哲学背景。奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说构成了意识流小说的心理学基础。

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第4题

[填空题] 欧里庇得斯被称为“舞台上的哲学家”，他擅长以妇女命运为题材，刻画她们的心理，（）是其中最著名的一部。

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第5题

[填空题] 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。

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第6题

[填空题] （）认为艺术起源于“游戏”，是由18世纪（）国哲学家（）和19世纪（）国哲学家（）提出来的，后来的艺术家曾把这种说法称之为（）。

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第7题

[填空题] 卢梭是十八世纪（）国著名的哲学家和教育思想家。

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第8题

[填空题] “意识流”最初是心理学术语，由美国心理学家威廉.詹姆斯在1884年发表的《论内省心理学所忽略的几个问题》一文中首先使用。法国哲学家（）从哲学的角度提出了意识的“绵延说”、“直觉主义”和“心理时间观”。奥地利心理学家（）的精神分析学说的核心和支柱是无意性和性本能的理论。

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第9题

[判断题] 查尔斯·泰勒是加拿大的哲学家，因其对“现代自我”的思考而著名。

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