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【单选题】

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、皮亚杰

D、布鲁纳

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第1题

[填空题] 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。

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第2题

[单选题] 最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。

A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐 B、德国哲学家卡尔·马克思 C、英国经济学家贝勒斯 D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

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第3题

[填空题] 美国哲学家、心理学家、教育家（）提出了“（）”。杜使儿童文学作家的创作扭转到（）的轨道上来。

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第4题

[单选题] 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

A、捷克教育家夸美纽斯 B、英国哲学家培根 C、德国教育家赫尔巴特 D、英国哲学家洛克

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第5题

[简答题] 宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人朱熹所作《观书有感》：“半亩方塘一鉴开”中的“半亩方塘”指的是哪个书院？

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第6题

[填空题] 英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。

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第7题

[单选题] 《美育书简》的作者席勒是德国的（）

A、作家 B、美学家 C、教育家 D、哲学家

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第8题

[] 掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

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第9题

[] （）是当代著名的儿童心理学家和教育家，日内瓦学派的创始人。

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