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【判断题】

评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。

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更多“评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。”相关的问题

第1题

[] 根据迈克尔·波特的价值链理论，人力资源管理尽管通常不直接为组织创造价值，但是却能够为组织的核心价值创造流程提供强有力的支持。

A、Y寿险公司发现，自己的各级管理人员在进行绩效评价时经常会出现很多评价误差，因而决定对作为评价者的管理人员进行培训。关于绩效评价误差和评价者培训，正确的说法是（）。 B、①参照框架培训的目的在于帮助评价者在工作过程中保持工作记录，为期末的评价提供依据 C、②自我领导力培训的目的在于改善管理者对实施绩效评价工作的自信心，从而提高评价的准确性 D、③分布误差通常都是评价者在无意中造成的绩效评价误差 E、④要想减少因主观故意原因造成的绩效评价误差，就必须强化评价者提供正确绩效信息的动机

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第2题

[多选题] 下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。

A、评价者给大多数员工中等的评价 B、评价者对老年员工给予较低的评价 C、评价者对女员工给予较低的评价 D、评价者给大多数员工过高的评价 E、评价者给大多数员工过低的评价

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第3题

[单选题] 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题 B、选择正确的评价工具 C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训 D、以上都对

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第4题

[单选题] 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题 B、选择正确的评价工具 C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训 D、以上都对

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第5题

[] 下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。

A、A.评价者给大多数员工中等的评价 B、B.评价者对老年员工给予较低的评价 C、C.评价者对女员工给予较低的评价 D、D.评价者给大多数员工过高的评价 E、E.评价者给大多数员工过低的评价

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第6题

[单选题] 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。

A、宣传动员 B、收集评价资料 C、总结评价结果 D、分析评价资料

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第7题

[] 评价者培训的内容主要包括（）。

A、A.评价者误区培训 B、B.关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训 C、C.有关如何确定绩效标准的培训 D、D.评价方法培训、绩效反馈培训

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第8题

[判断题] 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

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第9题

[单选题] 评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。

A、主体取向的评价 B、客体取向的评价 C、目标取向的评价 D、过程取向的评价

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