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【单选题】

人本主义强调教师在教学过程中更多的是（）

A、决策者

B、执行者

C、传授者

D、促进者

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第1题

[单选题] （）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

A、行为主义流派，人本主义流派 B、建构主义流派，认知学派 C、人本主义流派，行为主义流派 D、建构主义流派，人本主义流派

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第2题

[] 人本主义学习理论的局限性主要表现为过分强调学生的中心地位，有可能忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科教学中的主导作用，从而影响了教育与教学的效能。

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第3题

[单选题] （）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。

A、建构主义、认知流派 B、行为主义、人本主义 C、建构主义、人本主义 D、行为主义、认知流派

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第4题

[单选题] “以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。

A、情境认知 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义

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第5题

[单选题] 强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习理论基础。

A、行为主义 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义

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第6题

[单选题] 强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习论基础。

A、行为主义 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义

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第7题

[] 在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

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第8题

[填空题] 在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

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第9题

[单选题] 与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）

A、认知主义 B、理想主义 C、建构主义 D、人本主义

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