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【单选题】

某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。

A、形成性评价

B、终结性评价

C、定性评价

D、定量评价

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更多“某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。”相关的问题

第1题

[简答题] 年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？

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第2题

[单选题] 某教材编有“走进宋词”单元，教师准备重点讲解教材中给出的宋词作品，然后向学生推荐阅读课外的优秀宋词作品，供学生课下阅读欣赏，并开展一个“走进宋词”的鉴赏沙龙活动。该教学设计没有体现出（）

A、以点带面，开展专题式教学 B、正确处理课内和课外的关系 C、培养学生的诗词鉴赏能力 D、重视发展学生的探究能力

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第3题

[单选题] 要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（）。

A、每个学生的分数 B、某位学生的分数 C、所有学生的分数总和 D、该班学生的平均分数

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第4题

[单选题] 全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）

A、班主任 B、科任教师 C、辅导员 D、年段长

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第5题

[单选题] 班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）

A、班、课、室 B、师、生、课 C、师、生、时 D、班、课、时

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第6题

[单选题] 班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）

A、班、课、室 B、师、生、课 C、师、生、时 D、班、课、时

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第7题

[简答题] 黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。下课铃响后还站在讲台上给学生继续讲课，利用自习课和其他课的时间给学生上课，是教师有责任心的表现吗？为什么？

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第8题

[判断题] 如果在一次考试中，某班学生数学和外语的及格率都是0.7，且这两门课是否及格相互独立，现从该班任选一名学生，则该生数学和外语只有一门及格的概率为0.42

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第9题

[单选题] 在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。

A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答 B、教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象 C、学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点 D、教师提问学生，让学生总结本课所学知识

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