A、20世纪初
B、二次世界大战期间
C、20世纪末
D、20世纪60年代
A、教学包括教和学两个方面 B、教学论教育科学中一个相对独立的分支学科 C、教学论的研究对象是科学中的一般理论问题 D、教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
A、学生学习的结果 B、学生学习的结果和过程 C、学生学习的结果和价值观 D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
A、行为主义教学论 B、人本主义教学论 C、尝试教学论 D、发展性教学论
A、普遍性目标取向 B、生成性目标取向 C、行为性目标取向 D、表现性目标取向
A、培根的《论科学的价值和发展》 B、夸美纽斯的《大教学论》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》
A、A.《儿童与课程》 B、B.《课程论》 C、C.《教育过程》 D、D.《教学与发展》
A、A.普遍性目标取向 B、B.生成性目标取向 C、C.行为性目标取向 D、D.表现性目标取向
A、人本主义取向 B、学术理性主义取向 C、认知发展取向 D、社会重建取向
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