A、合作者 B、组织者 C、促进者 D、指导者
A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛 B、教师及时提供指导,随时帮助学生解决疑难 C、教师鼓励学生好的行为,对不好的行为给予及时的纠正 D、教师点拨方法,让学生学会探究和合作学习
A、学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习 B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习 C、学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习 D、学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习
A、在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展 B、在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性 C、在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力 D、在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
A、教师主导与协商,学生合作学习 B、教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤 C、教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现 D、教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习
A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件 B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求,才能开展自主、合作、探究等学习活动 C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动 D、只要充分利用信息技术,就能实现学习方式转变