A、言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者
B、口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计
C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用
D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声
E、录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
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A、一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率 B、双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小 C、在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试 D、若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果 E、若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
A、A.测试过程包括刺激、反应、计量三个内容 B、B.言语信号作为刺激声，包括声母、韵母、声调、单音节、双音节、三音节、短句、自然环境声等 C、C.反应方式有两种，一种是在封闭项测试中，以听声指认图片或玩具、实物等的方式反应二是在开放项测试中，以听声复述的方式反应 D、D.言语听觉识别得分以十分制表示 E、E.声场扬声器的位置以参考点为中心1m远，如果只有一个扬声器可采取0°角，如果两个扬声器可采取45°角
A、评估室经吸音处理室内本底噪声≤45dBA B、扬声器距离参考测试点位置信号声控制在30dBSPL C、扬声器位于测试者1m远，成45°角水平位置 D、被试者坐于参考测试点位置，封闭项测试可依据该系统发出的测试语音指出相应图片 E、评估结果和康复指导建议计算机可自动形成，也可测试者手动制定，并可随时通过该系统打印出来
A、用录音机播放测试音 B、扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右 C、测试可在较安静房间进行 D、用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成 E、计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
A、TEMS可进行锁频点测试 B、可以用TEMS进行锁在DCS1800频段进行测试 C、在利用TEMS进行测试时，可同时进行语音拨打和扫频测试 D、TEMS可以进行语音mos评估测试
A、在设计目标覆盖区域内95%以上位置，接收信号强度大于等于-75dBm，高流量区域大于-70dBm B、每20平方米测试地点不应少于1个，测试点的选取应均匀分布，并且能够反映该区域的覆盖情况 C、每个检查点至少观察10秒，记录信号强度最大值 D、使用WLAN专用测试仪表或在插有无线网卡的笔记本电脑上运行专用测试软件，在设计目标覆盖区域内进行覆盖电平测试
A、一般而言，心理测试包括能力测试、人格测试和兴趣测试三大类，以下关于心理测试的说法中，正确的是（）。 B、①能力测试一般包括认知能力测试、特殊职业能力测试、心理运动技能测试三类 C、②MBTI、大五人格测试都是比较有名的人格测试 D、③职业兴趣会影响一个人的职业选择和从事某项职业的积极性 E、④人格测试和职业兴趣测试虽然比较有意思，但是都缺乏科学性
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